A pesquisa colaborativa em comunicação deve acompanhar a trajetória do estudante desde o inicio da graduação, participando dos projetos de iniciação científica, até o aperfeiçoamento na pós-graduação. Com essa temática, o professor Juliano Domingues, coordenador da Cátedra Luiz Beltrão de Comunicação da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) iniciou o Pesquisa em Debate “Pesquisa Colaborativa em Comunicação”, na última segunda-feira, na Semana de Integração em comemoração aos 20 anos do curso de Jornalismo em Multimeios, com mediação da professora Teresa Leonel.
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| Juliano Domingues. FOTO: Levi Varjão |
Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom), Juliano Domingues destacou a importância dos programas de Iniciação Científica no campo das Ciências Sociais Aplicadas, como primeiro estímulo à formação de futuros cientistas da comunicação, tal como é valorizado pelas agências de fomento na área de exatas e saúde. “Às vezes, associamos o cientista apenas a algumas profissões como da área de saúde e exatas, porém produzimos ciência da comunicação”. Com ferramentas do campo científico dentro da área da comunicação, o profissional pode desenvolver e aperfeiçoar seus métodos de averiguação e desenvolva produtos com base em evidências científicas.
O professor Juliano também abordou a importância da continuidade da formação na pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado e Doutorado) e os programas de mestrado profissionais. “Nem sempre o aluno que decide fazer mestrado deseja seguir o magistério docente, para que se torne professor, existem outros processos que ocorrem após a conclusão e que ajudam o profissional na sua carreira”.
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| Professora Teresa Leonel e Juliano Domingues. FOTO: Levi Varjão |
Ele recomendou que o estudante desenvolva o interesse no desenvolvimento de produtos científicos criados no ambiente ainda na graduação, pois podem contribuir para projetos futuros. Um exemplo são os editais para financiamento de pesquisa e projetos de inovação. “Boas oportunidades para o profissional da comunicação podem surgir que estimulam à formação do pesquisador na área de estudo e no desenvolvimento de produtos”.
Durante a roda de conversa, os estudantes puderam esclarecer dúvidas sobre a transição de carreira de profissional para pesquisador após finalizar o curso de graduação, e sobre as oportunidades de fazer mestrado acadêmico e/ou profissional.
Texto produzido por Maria Eduarda Moret, bolsista de extensão da Universidade do Estado da Bahia.
